A contribuição
com as análises de conjuntura do Jornal Diário de Classe continua na edição de
junho! O XI Congresso do SISMMAC aprovou um espaço no Jornal para análise da
conjuntura econômica e política. O debate também garantiu que esse espaço fosse
aberto para contribuições da categoria.
#@vej3@#Em abril e
maio, abordamos a crise política e econômica e os impactos dessas movimentações
nos direitos dos trabalhadores. Os dois textos podem ser consultados no site do
SISMMAC, confira nos links ao lado.
Todas as
professoras e professores podem contribuir com a análise de conjuntura, desde
que alguns critérios sejam seguidos, confira os itens que devem compor o texto:
– ser escrito por, no mínimo, cinco professoras e/ou professores da rede
municipal de ensino;
– na assinatura, deve constar se os autores pertencem à alguma força ou
corrente política ou se atuam como independentes;
– entre 3.400 e 3.700 caracteres (com espaçamento);
– sugestão de título (de até 90 caracteres) e gravata (de até 140 caracteres);
– sugestão de imagem (com boa resolução).
O texto deverá ser enviado para o e-mail [email protected] até às 12h do dia 23 de maio e atender à todos os critérios
citados acima. É preciso receber a confirmação de recebimento do e-mail como
garantia. Caso haja algum desacordo com os critérios estabelecidos, o texto não
será publish no Jornal Diário de Classe.
A ideia é de que o maior número de professoras e professores possam contribuir
com a análise de conjuntura que servirá como base para definirmos os rumos do
SISMMAC dentro do movimento sindical. Por isso, haverá um revezamento de
autores contemplados com a publicação e não será permitida a publicação
consecutiva dos mesmos autores.
Caso o SISMMAC não receba nenhuma contribuição por parte dos profissionais do
magistério, a direção do Sindicato formulará um texto sobre análise de
conjuntura para dar continuidade ao debate que foi iniciado na edição de abril
do Jornal Diário de Classe.
*A equipe de comunicação deverá fazer correções gramaticais, de erros de
digitação e de forma para melhor compreensão do texto.
