A assembleia do dia 24 rejeitou a proposta da Prefeitura, apresentada no mesmo dia durante a tarde, para a jornada dos profissionais das escolas do 6º ao 9º ano. A assembleia reafirmou a pauta cheia do magistério, que reivindica a implantação da jornada de trabalho de 20 horas-aula semanais de 50 minutos; distribuição de 13 horas-aula com alunos e 7 horas-aula de permanência (concentrada), e deliberou pela continuidade da luta pela hora-aula e demais reivindicações.
Proposta da PMC
Durante a tarde do dia 24, a direção do SISMMAC se reuniu com a administração municipal para ouvir uma proposta sobre a jornada das professoras e professores das escolas do 6º ao 9º ano. Após quase um ano de espera por uma definição, a proposta apresentada pela PMC é apenas uma medida para acalmar os ânimos.
Sem a contratação de novos profissionais não é possível atender a reivindicação do magistério. Para tapar o sol com a peneira e contornar a falta de professores, a Secretaria Municipal de Educação propôs jornada semanal de 20h distribuídas ao longo de quatro dias, ou seja, 5h diárias, sendo o quinto dia livre. Os 30 minutos a mais da jornada diária de 5h seriam sem a presença de alunos, podendo acontecer de acordo com organização da escola, 30 minutos a mais na entrada ou na saída, 15 minutos na entrada e 15 minutos na saída. A distribuição da jornada durante a semana ficaria assim: três dias de aula, um dia de permanência concentrada e um dia livre.
A direção do SISMMAC também pressionou para que houvesse redução imediata de horas de 15h para 14h enquanto não se efetiva o concurso público para Docência II, porém, a SME afirmou que essa redução só seria possível com a contratação de mais professores.
Por isso, o SISMMAC cobrou mais uma vez a realização ainda esse ano de um concurso para docência II. De acordo com a Secretaria, a elaboração de edital já está em andamento.
Encaminhamentos da assembleia
A assembleia de ontem definiu ações para dar continuidade à luta dos profissionais das escolas do 6º ao 9º ano. As professoras e professores das séries finais devem produzir cartazes reivindicando a hora-aula e enviar a foto para o SISMMAC.
Os profissionais das 11 escolas com séries finais também devem organizar reuniões ou recreios prolongados em seus locais de trabalho e chamar a direção do Sindicato para participar. São nessas reuniões que os professores vão decidir sobre as possíveis ações que a escola vai realizar.
Para a Campanha Lutas de 2014, haverá um levantamento sobre a realidade de outras redes para embasar a defesa da hora-aula também para as séries iniciais. Além disso, durante os encontros regionais para a construção da Pauta de Reivindicações da categoria, será iniciada a discussão da proposta de hora-aula para os profissionais do 1º ao 5º ano.
