O SISMMAC
enviou nesta semana uma contribuição ao Conselho Nacional de Educação sobre a
reorganização dos calendários escolares, escrita em conjunto com sindicatos de
Curitiba e Araucária. Além disso, também contribuímos
com a elaboração de um manifesto unificado que será enviado aos conselhos
municipais de educação e às prefeituras de Curitiba, Araucária, São José dos
Pinhais, Colombo, Pinhais, Piraquara e para o governo do estado.
#@arq1365@# As duas iniciativas buscam somar
forças na defesa de um amplo debate com a sociedade, com participação real das
trabalhadoras e trabalhadores da educação, das mães, dos pais e de responsáveis
dos estudantes, para a definição dos meios de retomada do trabalho pedagógico e
a reorganização do calendário escolar. O
momento que vivemos agora, em decorrência da pandemia da Covid-19, é extremamente
grave e é preciso que o direito à vida e à saúde seja colocado em primeiro
lugar.Nunca vivemos uma situação de calamidade de igual proporção que
sirva como baliza para esse momento e por isso a decisão sobre o calendário
letivo e as atividades pedagógicas não presenciais não pode ficar unicamente
nas mãos dos gestores.
Na carta enviada ao Conselho
Nacional de Educação, os sindicatos defendem a suspensão do calendário escolar
enquanto durar a pandemia, junto com a flexibilização das 800 horas letivas,
assim como já ocorreu com os 200 dias letivos. Cobram também que as
mantenedoras renovem os contratos e garantam condições de trabalho e de renda
para as trabalhadoras e trabalhadores da educação.
Os dois documentos problematizam
as fragilidades pedagógicas e as conseqüências da substituição das aulas
presenciais por atividades remotas pela televisão e pela internet. O caráter
universal da educação pública é um princípio estruturante e por isso qualquer
proposta que não seja possível para todos não deve ser aceita como proposta
viável para a educação pública.
Confira os documentos na íntegra
no box ao lado. Mantenha-se informado e ajude a fortalecer a luta por mais
investimento e em defesa da qualidade da educação pública!
