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  • Confira o Caderno de Teses do XII Congresso do SISMMAC
    25 | 10 | 2018 - 10:25 Congresso 2018

    Confira o Caderno de Teses do XII Congresso do SISMMAC

    Três teses distintas foram inscritas para essa edição do Congresso

    A versão virtual do Caderno de Teses do XII Congresso do SISMMAC já está disponível para todo o magistério. Este ano, foram inscritas três teses para contribuir com o debate do encontro. A primeira que aparece no Caderno é a Tese do XII Congresso do SISMMAC, da direção do Sindicato, a segunda é Contribuição ao debate do 12º Congresso do SISMMAC e a terceira é Movimento Luta e Resistência – Oposição Cutista

    Todas as contribuições trazem análises e propostas para os três eixos que nortearão as discussões do Congresso: Eixo I - Análise de Conjuntura, Eixo II - Análise do Movimento Sindical e Eixo III - Programa de Trabalho para a Direção do SISMMAC.

    Além das teses, o Caderno também conta com o regimento do XII Congresso, no qual as professoras e professores da rede devem orientar a participação no espaço.

  • 25 | 10 | 2018 - 10:25 Congresso 2018
    Confira o Caderno de Teses do XII Congresso do SISMMAC

    Confira o Caderno de Teses do XII Congresso do SISMMAC

    Três teses distintas foram inscritas para essa edição do Congresso

    A versão virtual do Caderno de Teses do XII Congresso do SISMMAC já está disponível para todo o magistério. Este ano, foram inscritas três teses para contribuir com o debate do encontro. A primeira que aparece no Caderno é a Tese do XII Congresso do SISMMAC, da direção do Sindicato, a segunda é Contribuição ao debate do 12º Congresso do SISMMAC e a terceira é Movimento Luta e Resistência – Oposição Cutista

    Todas as contribuições trazem análises e propostas para os três eixos que nortearão as discussões do Congresso: Eixo I - Análise de Conjuntura, Eixo II - Análise do Movimento Sindical e Eixo III - Programa de Trabalho para a Direção do SISMMAC.

    Além das teses, o Caderno também conta com o regimento do XII Congresso, no qual as professoras e professores da rede devem orientar a participação no espaço.

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