O formato do trabalho desenvolvido
nas Salas de Recursos Multifuncionais não será alterado. O compromisso de manter a itinerância foi assumido
e registrado em ata nessa sexta-feira (1º), durante a reunião convocada pela
administração para responder denúncias feitas pelo SISMMAC sobre problemas na Educação
Especial
Além de desenvolver com as
crianças um trabalho pedagógico voltado para o desenvolvimento de habilidades
cognitivas, o professor da Sala de Recursos também realiza um trabalho
itinerante de orientação com visitas à escola, à família e aos profissionais da
saúde. Esse deslocamento, chamado de itinerância, é realizado mesmo sem o
apoio logístico da Prefeitura, usando o carro próprio ou transporte coletivo.
O SISMMAC cobrou informações
sobre como esse trabalho itinerante será organizado a partir do dia 1º de
dezembro, data programada pela Prefeitura para acabar com o pagamento em dinheiro
do auxílio-transporte. Além de reduzir o salário, a substituição do pagamento
em dinheiro por crédito no cartão de ônibus vai prejudicar o trabalho das
professoras que utilizam o carro próprio para fazer essas visitas.
As representantes do Departamento
de Inclusão e Atendimento Educacional Especializado não informaram como funcionará
a organização do trabalho com a mudança, já que para receber o vale-transporte é
preciso informar previamente as linhas de ônibus utilizadas diariamente no trajeto.
Durante a reunião, a
administração municipal também se manifestou sobre o aumento do número de vagas
nas Salas de Recursos Multifuncionais, reivindicação cobrada na matéria e no
panfleto produzidos pelo SISMMAC em setembro. Segundo o Departamento de
Inclusão e Atendimento Educacional Especializado, a Prefeitura planeja ampliar a
oferta de vagas ao longo de 2020, utilizando essas Salas no período em que
não há atendimento. Para isso, será necessário ampliar também o número de profissionais especializados para esse atendimento.
A manutenção da itinerância e a ampliação
da oferta das Salas de Recursos Multifuncionais são avanços importantes, mas é preciso
que continuemos atentos para garantir que essas promessas sejam colocadas em
prática. A Educação Especial em Curitiba ainda enfrenta muitos problemas e
falta muito para garantir que a inclusão ocorra com qualidade e garanta condições
reais de acesso, participação e aprendizagem.
Fique atento ao site do SISMMAC
para acompanhar as próximas movimentações. A reunião dessa sexta-feira (1º) debateu
outras questões relacionadas ao Atendimento Educacional Especializado e a
administração municipal se comprometeu a agendar novas reuniões com o SISMMAC para
discutir as demais reivindicações da Educação Especial.
